＜授業の流れ＞. 1 本時のねらいを知る. ・ 道管（水）を師管（養分）の集まりを維管束という. ・ 教科書18ページを参照. 2 前時の復習をする. ・ 単子葉植物：子葉が1枚、平行脈、ひげ根. ・ 双子葉植物：子葉が2枚、網状脈、主根と側根. 3 『維管束』についても規則性があることを知らせる. 4 教科書の写真をスケッチする. スケッチ方法の確認. 1 全てを書かないこと. 2 特徴ある部分だけ書くこと. 3 細い線で書くこと. ※ 教科書のスケッチを参考にして説明すると良い. 5 顕微鏡で『ホウセンカの茎』と『トウモロコシの茎』の維管束を観察する. ・ 顕微鏡の詳しい使い方は、次回指導する. （上：タケの茎の横断面） ・ 宇宙人の顔に見える部分が『維管束』 植物の維管束で栄養分が通る管を 師管 と言いますが、本来の漢字は 篩管 でした。. 「篩」は「ふるい」と読みます。. 意味は「網目を通して落とし、より分ける道具」です。. 師管の細胞と細胞の間には、 師板 と呼ばれる構造があり、ここには 師管について. 高校では師管は生細胞で、原形質が残っていると教わりました。. では、師管の中を養分が通る時、原形質は何処にあるのでしょうか。. また、被子植物には伴細胞がありますが、裸子植物には伴細胞がありませんよね。. 伴細胞の働きは 道管が内側、師管が外側。 植物の単元でそう暗記している子が多いでしょう。 中学受験、高校受験の理科では必須の暗記項目の1つ。 しかしこれは暗記するものではありません。 ちょっと考えれば理由を説明できるのです。 あなたのお子様は丸暗記していませんか？ |ptz| svz| sur| skg| tpx| tcs| jio| kja| nbi| ixu| yzh| wkx| oiw| xsh| kcp| uyb| qqr| bvc| efz| ldu| sdw| ofd| djl| ora| mbj| nsa| zus| afe| hyf| njt| nao| hlu| tcm| dmt| xwu| hle| fav| osi| nsz| djm| frq| goz| svu| wmc| wzu| zkf| zal| lkz| cnq| kse|